{"id":12982,"date":"2026-07-10T22:03:03","date_gmt":"2026-07-10T20:03:03","guid":{"rendered":"https:\/\/meiser-tv.de\/politik\/berlin-lese-und-rechenkompetenz-der-drittklaessler-im-freien-fall\/"},"modified":"2026-07-10T22:03:03","modified_gmt":"2026-07-10T20:03:03","slug":"berlin-lese-und-rechenkompetenz-der-drittklaessler-im-freien-fall","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/meiser-tv.de\/en\/politik\/berlin-lese-und-rechenkompetenz-der-drittklaessler-im-freien-fall\/","title":{"rendered":"Berlin: Lese- und Rechenkompetenz der Drittkl\u00e4ssler „im freien Fall“"},"content":{"rendered":"
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Die Ergebnisse der bundesweit durchgef\u00fchrten Vergleichsarbeiten (VERA<\/a>) best\u00e4tigen die aktuellen Befunde aus der Hauptstadt und weisen auf eine anhaltende „Abw\u00e4rtsspirale“ des Lernniveaus hin. So h\u00e4tten die\u00a0Auswertungen der diesj\u00e4hrigen Vergleichsarbeitenin der Jahrgangsstufe 3 an den Berliner Grundschulen alarmierende Werte gezeigt. Berliner Grundschulleitungen fordern deshalb\u00a0nun eine „Vorschulpflicht“.<\/p>\n

Vergleichsarbeiten (VERA) sind zentrale Tests, an denen sich alle Bundesl\u00e4nder beteiligen. Die Grundlage f\u00fcr VERA bilden die landesweiten Bildungsstandards. Sowohl beim Rechnen als gerade auch beim Lesen haben sich die Berliner Drittkl\u00e4ssler laut den Ergebnissen „dramatisch verschlechtert“.<\/p>\n

Die Auswertungen der Vergleichsarbeiten seien laut Agenturmeldungen „alarmierend“. Die Morgenpost<\/em> berichtet, dass das\u00a0Institut f\u00fcr Schulqualit\u00e4t (ISQ) ein erstes „vernichtendes Urteil“ f\u00e4llt:<\/p>\n

„Hier fehlen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern basale Kenntnisse, um ein selbstbestimmtes und beruflich erfolgreiches Leben bestreiten zu k\u00f6nnen.“\u00a0<\/em><\/p>\n

Die „VERA 3-Tests“ wurden in Berlin im Zeitraum\u00a022. April bis 8. Mai geschrieben, wobei insgesamt drei Tests in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik erfolgten.\u00a0<\/p>\n

Das Fazit nach den Auswertungen spiegelt laut Medienberichten die Realit\u00e4t in der Hauptstadt, dass „die H\u00e4lfte der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler beim Lesen und Rechnen unterhalb des Mindeststandards“ bleibt. Es\u00a0bestehe die hohe Gefahr, dass „an eine erfolgreiche Schullaufbahn f\u00fcr diese Kinder kaum noch zu denken“ sei.<\/p>\n

Im Unterschied zu Klassenarbeiten werden mit Vergleichsarbeiten keine kurz zuvor unterrichteten Lehrplaninhalte, sondern langfristig erworbene Kompetenzen gepr\u00fcft. Die Arbeiten werden zudem nicht benotet. Nach den ver\u00f6ffentlichten Daten erreichten in Berlin<\/p>\n